Полезная информация

В случае отмены учебных занятий муниципальные общеобразовательные организации организуют электронное обучение для учащихся, обучение учащихся в случае их явки в морозные дни.

Родители (законные представители) обучающихся самостоятельно принимают решение вести или нет детей в школу в морозные дни.

В дни с низкой температурой управление образования рекомендует ограничить пребывание несовершеннолетних детей на улице без сопровождения взрослых.

Профилактики преступлений, совершаемых с использованием информационно- телекоммуникационных технологий (видеоролики):

Осторожно грипп

грипп

Доступная среда

Родителям Учащимся

Здание образовательной организации 1938 года постройки и является приспособленным для школы. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики. Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.

Правила приема, перевода, отчисления

Правила

Для обучения по программам начального общего образования в первый класс принимаются дети, которые к началу обучения достигнут возраста шесть лет и шесть месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. Прием детей, которые к началу обучения не достигнут шести лет и шести месяцев, осуществляется с разрешения учредителя в установленном им порядке.

Обеспечение учащегося учебниками

Учебники Учащимся

Пользователи библиотеки имеют право: а) получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах; б) пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки; в) получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации; г) получать во временное пользование на абонементе и в читальном зале печатные издания, аудиовизуальные документы и другие источники информации; д) продлевать срок пользования документами; е) получать тематические, фактографические, уточняющие и библиографические справки на основе фонда библиотеки; ж) получать консультационную помощь в работе с информацией на нетрадиционных носителях при пользовании электронным и иным оборудованием; з) участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой; и) обращаться для разрешения конфликтной ситуации к руководителю общеобразовательного учреждения.

Международное сотрудничество

Родителям

Международное сотрудничество в МОАУ "СОШ №39" не предусмотрено.

Детям с ограниченными возможностями здоровья

Родителям ОВЗ

Для развития речи: после чтения вслух сказок, рассказов попросите ребенка пересказать услышанное (можно с опорой на иллюстра ции), ответить на вопросы, задать свои (для детей дошкольного возраста) тренируйте детей в пересказе прочитанного произведения упражняйте детей в построении выводов, рассуждений, учите доказывать свое мнение, выражать его развивайте умение строить рассказ по картинке, заданному плану, по теме объясняйте ребенку значения непонятных ему слов. Для развития мелкой моторики: Катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусины, шарики Разминать пальцами пластилин Сжимать и разжимать кулачки, делать мягкие кулачки, в которые взрослый может просунуть палец, и крепкие, которые не разожмешь Показывать отдельно только один палец – указательный, затем два – указательный и средний, далее три, четыре и пять Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу, каждым пальцем поочередно Нанизывать крупные пуговицы, бусины, шарики на нитку Завязывать узлы на толстой веревке, шнуре. Для снятия эмоционального напряжения (упрямство, капризы, непослушание, повышенная двигательная возбудимость) Обнимите ребенка, уверьте в своей любви и постарайтесь отвлечь от каприза. Сохраняйте спокойствие и терпение что бы ребѐнок ни делал. Когда ребѐнок успокоится, ласково поговорите с ним. Скажите ему, как вас огорчило его поведение, выразите уверенность, что в дальнейшем он будет вести себя лучше. После истерики ребѐнка недовольство, ругать и упрекать его, грозить наказанием, а лучше сказать ему, что он уже достаточно наказал самого себя, и показать, что, несмотря ни на что, вы его любите. Постарайтесь поменьше читать мораль, устанавливать запреты, указывать, наказывать, давить и побольше проявляйте тепла, доброжелательности, спокойствия, терпения, ласки, снисходительности, даже ценной компромисса.