Полезная информация

Для развития речи: после чтения вслух сказок, рассказов попросите ребенка пересказать услышанное (можно с опорой на иллюстра ции), ответить на вопросы, задать свои (для детей дошкольного возраста) тренируйте детей в пересказе прочитанного произведения упражняйте детей в построении выводов, рассуждений, учите доказывать свое мнение, выражать его развивайте умение строить рассказ по картинке, заданному плану, по теме объясняйте ребенку значения непонятных ему слов. Для развития мелкой моторики: Катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусины, шарики Разминать пальцами пластилин Сжимать и разжимать кулачки, делать мягкие кулачки, в которые взрослый может просунуть палец, и крепкие, которые не разожмешь Показывать отдельно только один палец – указательный, затем два – указательный и средний, далее три, четыре и пять Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу, каждым пальцем поочередно Нанизывать крупные пуговицы, бусины, шарики на нитку Завязывать узлы на толстой веревке, шнуре. Для снятия эмоционального напряжения (упрямство, капризы, непослушание, повышенная двигательная возбудимость) Обнимите ребенка, уверьте в своей любви и постарайтесь отвлечь от каприза. Сохраняйте спокойствие и терпение что бы ребѐнок ни делал. Когда ребѐнок успокоится, ласково поговорите с ним. Скажите ему, как вас огорчило его поведение, выразите уверенность, что в дальнейшем он будет вести себя лучше. После истерики ребѐнка недовольство, ругать и упрекать его, грозить наказанием, а лучше сказать ему, что он уже достаточно наказал самого себя, и показать, что, несмотря ни на что, вы его любите. Постарайтесь поменьше читать мораль, устанавливать запреты, указывать, наказывать, давить и побольше проявляйте тепла, доброжелательности, спокойствия, терпения, ласки, снисходительности, даже ценной компромисса.